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據(jù)美國《世界日報》報道,美國薩拉度加高中學(xué)生左予涵(Ethan Zuo)從小就對電子產(chǎn)品展現(xiàn)特殊興趣,經(jīng)常把家中的電腦、GPS等電子用品拆開來研究,再試著組回去或者修理。上了高中后,左予涵在學(xué)校成立社團(tuán)“The IT Club”,帶領(lǐng)同學(xué)將廢棄的電腦與電子零件再利用,組裝成可用的電腦后捐助給弱勢地區(qū)的學(xué)生,最近又捐了數(shù)十臺電腦給寄養(yǎng)家庭孩童。
左予涵在明尼蘇達(dá)州出生,7歲時隨父母搬到南加州,幾年前又全家搬到灣區(qū),住在薩拉度加。他在電腦方面的成就很早就嶄露頭角,一年多前還因為自己的一項科展,提出解決電腦資訊中心散熱問題的辦法,收到麻省理工學(xué)院(MIT)的獎勵。不但拿到1000美元的獎學(xué)金,還被邀請到麻省理工學(xué)院參觀一周,并拜訪教授及實(shí)驗室;他也與麻省理工學(xué)院的大學(xué)生分享自己的研究成果。
他表示,自己小時候就對“修理東西”很有興趣,喜歡將電腦等電子用品拆卸再組裝回去,研究內(nèi)部的構(gòu)造與功能。有一陣子家里東西都幾乎拆無可拆,媽媽還帶著他到回收電子產(chǎn)品的地方讓他挑選“廢物”回家玩,作為他在學(xué)校成績達(dá)標(biāo)的獎勵。
“我從小就喜歡拆電腦和其他東西,看里面是什么樣子。一個顯卡是什么子?我昨天買電腦里面有什么部件?”左予涵表示,印象中他從5歲就開始亂拆東西,當(dāng)時把家中電腦拆解,父母還兇了他一頓。后來爸媽逐漸了解他的興趣,自己也從網(wǎng)絡(luò)及書本上學(xué)到更多電腦相關(guān)知識,在小學(xué)六年級時就自己組裝出一臺電腦。
左予涵說,原本就對拆解電腦感興趣,他也在高中成立了“The IT Club”。后來想到,電子產(chǎn)品這么多、淘汰頻率又高,但很多時候可以換了零件回收再利用,因此就想到回收電腦捐助給弱勢群體的想法。他慢慢累積召集了數(shù)十位同學(xué),先一起研究電腦的相關(guān)知識與技巧,再通過人際與Google Ads廣告征求回收廢電腦,從而拆解組裝,賦予電腦新的使用機(jī)會。
他表示,許多電腦其實(shí)只要換一顆新的硬盤,就能夠順利完成現(xiàn)代操作系統(tǒng)與平時上網(wǎng)的需求。因此,如果是硬盤不敷使用,他們就會換上新的固態(tài)硬盤(SSD),而成本也不會很高,目前約20多美元就能有一個128gb的固態(tài)硬盤;蛘咴S多電腦是電池壽命已盡,換上新電池,有時候則是要加上新的內(nèi)存就能使用,“其實(shí)很多十年、十五年前的電腦,換些零件后還是很好用!
另外,包括電腦,或者平板與手機(jī),很多產(chǎn)品會被汰換是因為屏幕破裂,學(xué)生們也從網(wǎng)絡(luò)上習(xí)得更換屏幕的技巧。
“很多東西是可以修的,不但能夠再次被使用,同時也比較環(huán)保!弊笥韬赋,去年疫情暴發(fā)之后,數(shù)字落差(digital divide)與貧富不均的議題更顯得重要,很多低收入家庭沒有電腦,也阻礙了學(xué)習(xí)。因此,回收電腦捐贈的模式也就更受歡迎,他們也與包括圣他克拉拉縣的社工接觸,找尋有需求的個人與團(tuán)體。
他表示,數(shù)個月下來已經(jīng)修了幾百臺電腦,也將回收電腦捐助的模式拓展至南加。未來希望能夠再擴(kuò)大規(guī)模,一方面解決電子廢物(Electronic waste, e-waste)的問題,一方面也讓更多人能夠有適合的電腦使用。(李榮)
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